Ausgangslage
Zu Kursbeginn war IKT für mich völliges Neuland. Mir war bewusst, dass IKT-Kenntnisse bald wie Lesen, Schreiben und Rechnen zur Allgemeinbildung gehören. Ich wollte das Grundlegende unbedingt lernen.

Verlauf
Im Kursverlauf habe ich die Fachsprache gelernt, Zusammenhänge erkannt und schrittweise unterschiedliche Elemente zu einer “Landkarte” zusammengesetzt.

Resultat
Von meinen Voraussetzungen her habe ich einen „Quantensprung“ gemacht. So kann ich z.B. die Ausgabe von Web 2.0 von Computer + Unterricht 66/2007 lesen und weitgehend verstehen und einige Elemente in die Praxis umsetzen.
Ich konnte meine Lernkompetenzen weiter entwickeln und finde da und dort auch selber etwas heraus.
Mir ist jedoch auch bewusst, was ich alles noch lernen könnte, sollte und auch möchte: z.B. E-Portfolios und vor allem alles Gelernte vertiefen und festigen.

Zukunftsperspektiven
Mein nächstes Projekt?

Indem ich da und dort mein neu gewonnenes Wissen und Können an Freunde weiter gebe, merke ich, was ich alles gelernt habe. Mir wird vieles klarer. Offene Fragen kläre ich ab und suche nach Lösungen. Durch das Lehren festige ich das gelernte. So schliesst sich der Kreis wieder …

Ich werde meinen PB-Blog weiterführen und prüfen, wie weit ich vermehrt auch Medienpädagogische Blogs miteinbeziehen kann: z.B.

• von Gabi Reinmann, Prof. Dr. Dipl.-Psych. (Univ.), Professur für Medienpädagogik, Universität Augsburg, “Wissenschafts-Café“
• von Michael Kerres, Prof. Dr. , Dipl.-Psych., Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement an der Universität Diusburg, Essen und
• von Peter Baumgartner, Univ.-Prof. Dr., Elektrotechnik und Soziologie, Departement für interaktive Medien und Bildungstechnologien, Donauuniversität Krems.