Was ist der pädagogische Nutzen von World of Warcraft? Die Urteile reichen von Sucht über Zeitverschwendung bis zur Gewaltförderung. Oder „Skills“ und „Talente“ für eine globale Wissensgesellschaft – ein Universum des sozialen Probehandelns.
Nach zwei Jahren Spielerfahrung mit seinen Kindern ist der Zukunftsforscher Horx zum Schluss gekommen, dass die Lern- und Erfahrungseffekte bei weitem überwiegen. Zum einen seien seine Kinder „dort drüben“ nicht allein gewesen und hätten nach dieser Zeit von sich aus den Ausgang aus dem „Dungeon“ gefunden. Auf dem Wege „kollateralen Lernens“ sei eine Fülle von kognitiven Fähigkeiten geschult worden. Die Mehrdimensionalität trainiere die menschliche Flexibilität, die Söhne hätten „en passant“ Zehnfingerschreiben gelernt, ihre Lesefähigkeit und Hand-Hirn-Koordination und Sprachfähigkeit habe sich verbessert. Horx glaubt auch: die soziale Intelligenz.
„Anders als Bildung, die durch die lineare Vermittlung von Büchern und frontalen Unterricht zustande kommt, findet in einem komplexen Online-Rollenspiel ein Prozess statt, den wir „beiläufiges Lernen“ (accidental learning) nennen. Man lernt nicht „über etwas“, sondern man „lernt zu sein“ – sich in einer ständig wechselnden Umwelt zu behaupten und zu entwickeln. Man lernt durch Fehler, durch Versuch und Irrtum, durch Stolz und Freude, und das ist genau das, was die Kultur der Wissensgesellschaft ausmacht.“ (Brown J.S. In : Psychologie Heute, Dezember 2007, 51).
Nach Horx sind die komplexen interaktiven Rollenspiele nichts anders als Wegweiser eines neuen Meta-Minds: Übungstools einer kommenden Wirklichkeit, die von Globalismus, hoher Interaktivität und transformatorischer Individualität geprägt sein wird. Unsere alte Weltordnung wird aufgelöst. Es entsteht eine andere Dimension von Kultur und Zeit und eine Gesellschaftsstruktur, in der klassische Bildungseliten ihre Funktion verlieren.
Ich denke, dass das zum Teil sicher so ist und komme zum Schluss, dass wir zunehmend mehr, schneller und selbstständiger lernen müssen, um mit der Zeit „mitzukommen“.
